З метою приведення професійно-кваліфікаційного рівня шукачів роботи у відповідність до вимог роботодавців, у січні-вересні 2018 року за сприяння Тернопільської обласної служби зайнятості 2065 безробітних краян проходили професійне навчання. Найбільш поширеними професіями, які здобули безробітні, є: кухар, водій тролейбуса, продавець, електрогазозварник, бджоляр, перукар, кравець. Завершили навчання 1624 безробітних, з них 1042 працевлаштовані. Про це повідомив директор обласного центру зайнятості Василь Олещук.
Система професійного навчання за сприяння служби зайнятості постійно розвивається та удосконалюється. З метою модернізації професійної підготовки робітників, наближення навчально-виробничого процесу до потреб виробництва та підготовки персоналу з високим рівнем професійної компетентності, Тернопільська обласна служба зайнятості та освітні заклади залучають роботодавців до співпраці: від формування змісту, структури навчання до оцінювання його результатів; впроваджують в навчально-виробничий процес елементи дуальної форми навчання.
Цьогоріч таке навчання вже пройшли 15 безробітних і успішно працевлаштовані. Наприклад, за професією слюсар з ремонту колісних транспортних засобів безробітний індивідуально навчався у технічному коледжі ТНТУ ім. І. Пулюя, а виробниче навчання та практику пройшов на робочому місці у ФОП О.П.Мельничук; за професією слюсар з ремонту газового господарства краянин засвоїв теоретичний курс у Тернопільському НКЦ, а практичний – на базі ТОВ «Теплопартнер», за професією манікюрник - на базі ФОП О.М. Коваленко; професію кухаря безробітна здобула у Тернопільському ВПУ ресторанного сервісу і торгівлі та безпосередньо на базі ПП О.П. Бабовал.
Останнім часом в Україні дедалі більше відчувається розбалансування ринку освітніх послуг і ринку праці. Людський капітал, сформований системою освіти, залишається недовикористаним або взагалі незатребуваним роботодавцями.
Аби подолати цю проблему, на засіданні КМУ 19 вересня 2018 року Уряд затвердив Концепцію дуальної освіти. Представляючи Концепцію, Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич підкреслила: «Дуальна форма здобуття освіти передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях (на підприємствах, в установах та організаціях) для набуття певної кваліфікації. Це система, що дозволить ще в процесі навчання будувати місток між роботодавцем та здобувачем освіти. Учні та студенти зможуть побачити на власні очі виробництво чи компанію, в якій у майбутньому зможуть працювати, навчитися роботі на сучасному обладнанні», – розповіла Лілія Гриневич.
Згідно з Концепцією до 50% навчання буде на робочих місцях.
На засіданні Уряду міністр зазначила, що «сьогодні чотири з десяти фірм у ключових секторах української економіки свідчать про значний розрив між навичками, якими володіють працівники, і потрібними фірмам для досягнення їхніх бізнес-цілей.
80% безробітних українців – це люди з вищою освітою. З одного боку, це говорить про диспропорцію з підготовки кадрів у професійній та вищій освіті, а з іншого свідчить про неналежний рівень підготовки як у професійних закладах, так і у вищих.
«Розвиток дуальної освіти, коли в підготовці молодих фахівців беруть участь і навчальний заклад, і підприємство, може стати саме тим поштовхом, що необхідний українській освіті для підвищення якості навчання і її відповідності стандартам та запитам ринку праці», – каже Лілія Гриневич.
